2018年9月20日至21日，2018未来教育论坛暨“一带一路”沿线实践教育主题峰会在陕西省西安市开幕。
本次峰会由实践教育专业机构世纪明德举办，全国教育行政部门领导、中小学校长、中小学老师及“一带一路”沿线国家教育考察交流团成员悉数参会。本次峰会为期两天，围绕“关注新时代教育改革，探索未来教育新生态”、“推进社会实践教育，助力学校实践教育”、“发展未来营地教育，提升实践教育内涵”、“践行‘一带一路’倡议，促进区域教育现代化”四个核心议题展开。
会上，教育部教育发展研究中心国际比较与对外交流部主任、研学旅行研究所所长王晓燕受邀参会并演讲，她发表了题为《加强实践性教育，全面落实立德树人》的主题演讲。
“习近平总书记说是教育的根本任务是‘立德树人’，在这个根本任务面前，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人就是教育的根本问题。这就要求我们补齐中国当今的教育短版，我们中国的教育短版是什么呢?就是实践教育，在于对书本知识的过渡关注和对实践活动的相对漠视，从而造成大量学生有知识少体验、会做题不会解决问题、有生命没有生活，他们很少有去亲力亲为的在场机会，缺乏去经历、去做事情、去解决问题的机会。”王晓燕表示。
在演讲中，王晓燕以中国当下的教育问题为切入点，深入浅出地分析了当下实践性教育、研学旅行当中应该关注的要点和目标，并对研学旅行的前世今生进行了具体的阐释。
“通过研学旅行是要培养学生的社会主义价值观，激发学生对党对国家和对人民的热爱之情，通过研学旅行要发展素质教育，引导学生主动的适应社会、促进书本知识和生活经验的深度融合，也要培养学生的文明意识。”王晓燕说，“让学生在旅行中感受祖国的大好河山、感受革命光荣历史、感受改革开放伟大成就，在研学旅行中学会生存、做人做事、学会生活，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
王晓燕表示：“打破当前青少年成长发展中对各种知识学习的人为分离，消除人与自然之间的人为屏障，消除单纯的科学知识学习所造成的时人与社会的分裂，建立起知识、文化与人格完善的桥梁，实现人的全面发展，才能最终落实‘立德树人’的根本任务。”
以下为演讲实录：
各位老师、各位校长、领导、各位专家，大家上午好!很高兴今天就《加强实践性教育，全面落实立德树人》这个话题跟大家做交流。因为我们今天的会议主题非常好，首先它是面向未来教育的主题论坛，另外一个就是要突出实践性教育这样一个功能。
我们知道这个月的9月10日和11日全国第五次教育大会召开了，在这个教育大会上，对未来教育的一个发展方向以及我们教育的根本问题、根本任务都提出了明确的要求，所以在这样的一个时间节点，我们来探讨加强实践教育全面落实立德树人这个话题是非常重要的，今天在有限的时间里，我想与大家一共交流三个方面的内容。一是为什么要加强实践性教育，二是如何加强实践性教育，三是我对关于加强实践性教育的几点建议和思考。
对于为什么要加强实践教育，我们说我们先思考一个最根本的问题，就是教育是什么?教育是时代发展的产物，教育也是为时代发展而服务，那么我们今天的教育到了何时何处?在21世纪对于教育所面临的挑战有很多说法，譬如科技对教育所带来的挑战，譬如经济发展对教育所带来的挑战，也譬如教育内部我们所面临的教育质量的提升、教育公平等等的挑战。在这些挑战里面，现在最让我们担忧的一个话题，也是最热点的一个话题，就是在信息时代，在这种源源不断的大量的信息面前，在大数据高科技面前，我们和我们的孩子将如何选择。我们说现在对于人工智能的发展，人工智能跟我们教育的契合是我们非常关注的一个话题。这个是2017年的时候，第一个人工智能索非亚已经获得了沙特阿拉伯的公民，我们中央电视台前一段时间一直在播机器人会思考吗?机器人有感情吗?世界第一个公民的索非亚在2017年的时候在联合国万物的未来、技术迅速变化时代的可持续发展大会上进行发言。
